近日，教育部致函省人民政府，同意浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“廣廈學(xué)院”）升格為本科層次職業(yè)學(xué)校，這標(biāo)志著廣廈學(xué)院將正式開展本科層次職業(yè)教育試點。廣廈學(xué)院也成為浙江省首個也是目前唯一一個本科層次職業(yè)學(xué)校，同時還是全國首個以建筑類專業(yè)為主的本科層次職業(yè)學(xué)校。
據(jù)了解，類似廣廈學(xué)院的高等職業(yè)院校在浙江省有49所，全國有1400多所。要入圍全國第二批本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校名單，難度可想而知。創(chuàng)辦于2001年“風(fēng)華正茂”的廣廈學(xué)院憑何優(yōu)勢在激烈競爭中脫穎而出？日前，記者來到廣廈學(xué)院，進(jìn)行了專門采訪。
“既感到無比高興，又深知肩上責(zé)任更大。廣廈學(xué)院成功升格為本科院校首先要歸功于國家大力發(fā)展職業(yè)教育的系列政策、舉措和各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷，同時，這也是幾代廣廈人不懈努力和奮斗的結(jié)果?！睎|陽市申本工作領(lǐng)導(dǎo)小組顧問奚建華教授說，雖然升本了，但是學(xué)校職業(yè)教育的屬性不會變，培養(yǎng)學(xué)生的定位不會變，依舊是培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)職業(yè)技能人才。
根植東陽 特色發(fā)展與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合
“廣廈學(xué)院的根在東陽，東陽的建筑業(yè)、木雕紅木產(chǎn)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)是學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展的重要支撐和動力?！鞭山ㄈA說，一直來，廣廈學(xué)院堅持與時俱進(jìn)，把特色發(fā)展與本地產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，堅持目標(biāo)導(dǎo)向、成果導(dǎo)向，在專業(yè)建設(shè)方面，圍繞做強(qiáng)土木建筑專業(yè)群、木雕藝術(shù)專業(yè)群，做優(yōu)經(jīng)濟(jì)管理、計算機(jī)等相關(guān)專業(yè)群，打造高質(zhì)量核心課程。培養(yǎng)了一批高技能人才，為地方優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供了重要人才支撐。
2019年11月，在第二屆全國裝配式建筑職業(yè)技能競賽中，廣廈學(xué)院從79支隊伍中脫穎而出，獲得全國總冠軍。同年，第二屆全國家具雕刻職業(yè)技能競賽總決賽中，學(xué)院雕刻藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)子包攬金銀銅獎。國家級展會“第十四屆中國木雕竹編工藝美術(shù)博覽會暨建國70周年工藝美術(shù)巡展”上，學(xué)生木雕作品獲一金二銀一銅；在全國電子商務(wù)技能競賽中獲國賽中，廣廈學(xué)院獲得一等獎。這項賽項，是目前國內(nèi)電子商務(wù)行業(yè)規(guī)格最高、規(guī)模最大的全國性賽項，以網(wǎng)店開設(shè)裝修、網(wǎng)店運營推廣、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)、網(wǎng)店經(jīng)營分析四個關(guān)鍵任務(wù)完成質(zhì)量以及選手職業(yè)素養(yǎng)作為競賽內(nèi)容。
類似的獎項不勝枚舉。據(jù)統(tǒng)計，近三年，廣廈學(xué)院在省級以上各類技能競賽中共獲342個獎項，其中國家級101項、省級一等獎30項。累累碩果折射出的是廣廈學(xué)院在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)中根植本土、特色發(fā)展的堅定步伐。
為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和技能水平的提高，廣廈學(xué)院結(jié)合區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)精心為學(xué)生搭建各類技能競賽與展示平臺。建立了校級-市級-省級-國家級技能競賽體系，校企協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)院已連續(xù)十四年開展了一年一度的學(xué)生技能大比武，堅持比武項目精準(zhǔn)對接省級、國家級技能競賽項目，對接學(xué)生未來就業(yè)崗位技能，對接國家行業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)；堅持由校內(nèi)專業(yè)教師與校外企業(yè)行業(yè)專家共同組建評委團(tuán)隊，實現(xiàn)校企雙師共同考評。越來越多的學(xué)子乘上專業(yè)化成長的快車，在技能比拼中嶄露頭角。
在做強(qiáng)做優(yōu)特色專業(yè)的同時，廣廈學(xué)院結(jié)合當(dāng)前市場需求，新增了不少熱門專業(yè)，包括電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人等。為學(xué)生的成才提供了更多的選擇。
值得一提的是，升格為本科層次職業(yè)大學(xué)后，廣廈學(xué)院首批設(shè)置土木工程、工程造價、工藝美術(shù)等10個本科層次職業(yè)教育專業(yè)，于2020年夏季開始招生。同時，學(xué)院以年均5個的速度增加本科層次職業(yè)教育專業(yè)，力爭到2025年，完成25個本科專業(yè)職業(yè)教育建設(shè)。
構(gòu)建教師發(fā)展共同體 打造一支過硬的教師隊伍
高水平教師特別是專業(yè)領(lǐng)軍人才培育是職業(yè)教育學(xué)校建設(shè)的一項重點內(nèi)容。
很早之前，廣廈學(xué)院就深刻認(rèn)識到了教師隊伍建設(shè)的重要意義?！稗k好職業(yè)教育學(xué)校的關(guān)鍵是人才建設(shè)?！睆V廈學(xué)院院長沈兵虎說，沒有好的老師，就沒有好的教育。打造一批教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊，既是學(xué)院貫徹落實國家職業(yè)教育文件精神的一項重要舉措，更是推進(jìn)學(xué)院從內(nèi)涵發(fā)展邁向創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展新階段的關(guān)鍵布局。
在師資隊伍建設(shè)上，廣廈學(xué)院堅持內(nèi)培外引，有計劃選派教師到高校訪學(xué)進(jìn)修，落實全員下企業(yè)實踐輪訓(xùn)制度，全面加強(qiáng)“雙師”結(jié)構(gòu)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，旨在提升教師素能的“雛鷹計劃”、“志遠(yuǎn)計劃”、“精英計劃”相繼實施。
其中，“精英計劃”在2017年，由廣廈學(xué)院人事處教師發(fā)展中心與教務(wù)處、科研處及各二級教學(xué)單位共同推行。計劃主要是由新選出的學(xué)院名師、校內(nèi)外教學(xué)科研成績突出的精英教師組成。通過建設(shè)“名師工作室”，開展教學(xué)創(chuàng)新、校企合作、科研提升、競賽指導(dǎo)、特色人才培養(yǎng)等各類主題講座活動，分享名師經(jīng)驗，共享名師成果，以發(fā)揮精英教師的團(tuán)隊建設(shè)和示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)骨干教師個人和教師群體共同成長。
“和優(yōu)秀的人在一起，你會不自覺地奔跑起來?！睆V廈學(xué)院建筑工程學(xué)院教師劉曉峰，先后加入了BIM名師工作室和建筑類專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊，在名師引領(lǐng)下開展教育教學(xué)研究與實踐，去年她取得了教師技能大比武第一名的好成績。
這個BIM名師工作室由省教壇新秀寧先平副教授負(fù)責(zé)，共有7支BIM課程團(tuán)隊，致力于打造團(tuán)隊成員成長的平臺與加油站。該工作室已立項并出版了5本浙江省“十三五”BIM系列新形態(tài)教材，團(tuán)隊成員均已成長為BIM技術(shù)人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、競賽指導(dǎo)的領(lǐng)軍人物。
同樣，廣廈學(xué)院機(jī)械制造名師工作室在教授、高工、省專業(yè)帶頭人潘光永的帶領(lǐng)下，碩果累累。該工作室對接大江東高端制造企業(yè)，團(tuán)隊成員優(yōu)勢互補(bǔ)，相繼完成15廣汽傳祺高端班等8個產(chǎn)教融合班人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新，開發(fā)校企合作課程12門，對教師教學(xué)發(fā)展起到很好的引領(lǐng)作用。
聚是一團(tuán)火，散作滿天星。廣廈學(xué)院的各級名師工作室、專業(yè)工作室和創(chuàng)新團(tuán)隊，成為了學(xué)院教師專業(yè)成長的“加速器”，名師和骨干教師的“孵化器”，教育教學(xué)改革的“推進(jìn)器”。目前，學(xué)院共有名師工作室5個，文化研究所2個，協(xié)同創(chuàng)新中心10個，專業(yè)工作室20個，教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊25個。這些工作室和團(tuán)隊架起了教師發(fā)展立交橋，構(gòu)建了教師發(fā)展共同體。形成了學(xué)院“在實踐中鍛煉成長，在成長中服務(wù)社會”的骨干教師培養(yǎng)模式。
近年來，學(xué)院被教育部認(rèn)定為全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地。被教育部和建設(shè)部列為建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地，并設(shè)建設(shè)行業(yè)特有工種國家職業(yè)技能鑒定所。
深化校企合作 打造“訂單式”人才培養(yǎng)模式
2019年的雙十一，是廣廈學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)與杭州壹網(wǎng)壹創(chuàng)科技股份有限公司（以下簡稱“壹網(wǎng)壹創(chuàng)”）合作的第三年。當(dāng)天，500多名學(xué)生客串電商企業(yè)的客服，參與這場“雙11”電商大戰(zhàn)，被稱作“線上銷售實戰(zhàn)訓(xùn)練”，并創(chuàng)下了15.8億銷售額的輝煌戰(zhàn)績。
除了實戰(zhàn)訓(xùn)練，去年3月，學(xué)院與壹網(wǎng)壹創(chuàng)組建了“網(wǎng)創(chuàng)運營設(shè)計班”，共同制訂人才培養(yǎng)方案，引入企業(yè)師資、課程、管理制度及考核機(jī)制，打造學(xué)生畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的“訂單式”人才培養(yǎng)模式。
據(jù)介紹，訂單班培養(yǎng)共分為三個培養(yǎng)階段，第一階段在校內(nèi)采取工學(xué)交替的方式進(jìn)行培養(yǎng)，第一階段結(jié)束后，近85%的學(xué)生通過企業(yè)考核，進(jìn)入第二階段學(xué)習(xí)；第二階段為跟崗實習(xí)階段，第三階段為頂崗實習(xí)，均在企業(yè)真實的崗位上進(jìn)行。不久前，學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)對訂單班學(xué)生進(jìn)行了走訪，“能實實在在學(xué)到技能”是訂單班學(xué)生對該培養(yǎng)模式的普遍評價。
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)院校實現(xiàn)特色高水平發(fā)展的根本途徑。一直以來，廣廈學(xué)院立足浙中地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，不斷夯實“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)?！彼脑?lián)動的長效協(xié)同機(jī)制，積極探索冠名訂單培養(yǎng)、行業(yè)聯(lián)盟合作培養(yǎng)、共建實訓(xùn)基地、共建師資團(tuán)隊、提供技能培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)等校企合作形式。
廣廈學(xué)院先后與廣廈控股旗下10余家子公司、上海魯班軟件公司、杭州新中大科技股份有限公司、深圳國泰安教育科技有限公司、廣州汽車集團(tuán)乘用車（杭州）有限公司、上海脈鏈集團(tuán)、聯(lián)宜電機(jī)等行業(yè)龍頭企業(yè)構(gòu)建校企育人共同體，校企雙方在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展深度合作。
同時，學(xué)院與企業(yè)積極合作，共建了魯班學(xué)院、新中大學(xué)院、達(dá)內(nèi)學(xué)院、店長商學(xué)院等混合制企業(yè)學(xué)院，共同培育行業(yè)緊缺精英人才，年直接受益學(xué)生數(shù)達(dá)1100余人。共建的新中大智慧建造協(xié)同創(chuàng)新中心、中民筑友裝配式建造基地、新中大業(yè)稅財協(xié)同創(chuàng)新中心、國泰安虛擬現(xiàn)實協(xié)同創(chuàng)新中心等前沿產(chǎn)學(xué)研合作基地，引領(lǐng)行業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新。依托產(chǎn)教融合型實訓(xùn)基地積極開展技術(shù)技能培訓(xùn)，已累計培訓(xùn)建筑業(yè)各類人才11.09萬人次，其它各類人才1.3萬人次。
學(xué)生專業(yè)水平穩(wěn)步提高，進(jìn)一步推動學(xué)院就業(yè)持續(xù)向好。
去年5月，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦校園招聘會上，來自浙江、上海、江蘇等地的近800家參展單位進(jìn)?！罢紨倱屓恕保霈F(xiàn)了平均10.6個崗位爭一個畢業(yè)生的局面。畢業(yè)生的“選擇權(quán)”更大了，而且前來招聘的企業(yè)包括事業(yè)單位、國有企業(yè)、三資企業(yè)等。多年來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上。
團(tuán)結(jié)一致匯聚磅礴力量
廣廈學(xué)院升格為本科高校離不開社會各界力量的支持。
近些年，職業(yè)教育接連不斷收獲國家級大禮包，再次成為熱門話題。2019年1月，《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）出臺，提出了7個方面20項政策舉措，明確“開展本科層次職業(yè)教育試點”。3月召開的全國兩會上，李克強(qiáng)總理在《政府工作報告》中提出了大力發(fā)展職業(yè)教育的具體舉措，其中包括，改革完善高職院?？荚囌猩k法，改革高職院校辦學(xué)體制，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量等?？梢哉f“職業(yè)教育”的春天已經(jīng)到來。
2016年，省政府把廣廈學(xué)院開展本科層次職業(yè)教育試點列入《浙江省“十三五”期間高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃》。為了加快推進(jìn)學(xué)院升本工作，省教育廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)院開展調(diào)研指導(dǎo)；金華市政府把支持廣廈學(xué)院升本寫入了年度的政府工作報告；東陽市委、市政府高度重視學(xué)院升本工作，市政府把支持學(xué)院升格工作寫入了2019年政府工作報告，并成立了由市長任組長、分管市長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，給予全力支持。
“團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量。”為了共同的目標(biāo)，各方力量擰成一股繩，形成了勇往直前、無堅不摧的強(qiáng)大力量。推動廣廈學(xué)院翻開了新的篇章。
未來，廣廈學(xué)院將以開展本科層次職業(yè)教育試點為新契機(jī)，緊緊圍繞辦好人民滿意的職業(yè)教育目標(biāo)和“立德樹人”根本任務(wù)，植根金華、服務(wù)浙江、面向“長三角”，堅持職業(yè)教育屬性和定位不動搖，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，做大做強(qiáng)優(yōu)勢專業(yè)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，奮力打造東陽特色品牌，為全國本科層次職業(yè)教育試點提供“浙江樣板”。
浙公網(wǎng)安備33010602000409號