以賽促教、以賽促學、以賽促改。
今年5月，廣廈學院喜報頻傳。在全國電子商務技能大賽和全國建筑信息模型（BIM）技能大賽上，分別斬獲一等獎；在全國職業(yè)技能大賽傳統雕刻項目上，包攬前三名，刷新了學院該類比賽的最好成績。
建校以來，廣廈學院已榮獲國家級和省級比賽大獎1000多項。這從側面反映了學院“實踐育人”的可喜成果。
在這份驕人成績單的背后，是一群水平過硬、辛勤付出的老師，在深化教學改革的路上孜孜以求；是一群奮力拼搏、求知若渴的莘莘學子，以技能立身，靠素質發(fā)展；更是全院上下不斷深化教學改革，創(chuàng)新教學理念結出的碩果。
厲兵秣馬，“死亡之組”里捧得一等獎
在5月18日舉行的2019年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“電子商務技能”賽項中，經外學院派出的參賽團隊，在全國87支隊伍、348名選手中脫穎而出，斬獲一等獎。
這項“電子商務技能”比賽，是目前國內電子商務行業(yè)規(guī)格最高、規(guī)模最大的全國性賽項，以網店開設裝修、網店運營推廣、網絡客戶服務、網店經營分析四個關鍵任務完成質量以及選手職業(yè)素養(yǎng)作為競賽內容。
為了在這項比賽中取得好成績，學院從去年10月份就開始備戰(zhàn)，其中駱麗紅、何妍妍兩位指導老師及帶領的4名參賽學生更是付出了巨大的心血。
駱麗紅老師作為學院訪問工程師，白天在企業(yè)上班，每天下午6點下班，7點就要趕到學校對學生進行參賽輔導。寒假、周末大部分休息時間都用來輔導，“學院的采桑葚活動都是她先生獨自帶著兩個孩子去的，手里抱著一個，還拉著一個”，看到駱麗紅的付出，同事們都感慨不已。家人們?yōu)榱酥С竹橕惣t的工作，父親動手術都沒讓她前往陪同，電話里得知父親手術成功的消息，駱老師當著學生的面就哭了。
何妍妍老師作為美工指導，在細節(jié)把握上下了很大功夫。國賽相對于省賽，已經不是純粹的技術較量，而更重在細節(jié)和心理素質，是零點零幾分的較量。對于網站頁面字體的選擇、如何留白、配色選擇等，何妍妍和學生一遍遍地溝通、商討，精益求精，力求把每個細節(jié)都做到完美。
美工選手尚冰操、姚意倫，始終堅持高強度訓練。每天得完成4套模擬賽題，連續(xù)4小時不能有一絲間斷。主運營手陸佳峰為了打好比賽，頭發(fā)都愁“白”了，超長時間對著電腦靜坐也讓他的頸椎出現了問題。
省賽拿了一等獎后，訓練的強度更是有增無減。備賽組作了做了充分的調研，細讀競賽規(guī)程，分析每所參賽學校情況，摸清自身短板，并有針對性地加強訓練。賽前一周，備賽組多次模擬競賽現場，找出了各種可能出現的情況，并一一找出對策，充分排除各種不可控因素。
國賽抽簽，廣廈學院團隊被分到了公認的“死亡之組”：同一個組的對手，去年大都是拿了一等獎的團隊，有一支隊伍更是連續(xù)四年蟬聯一等獎。比賽期間，駱麗紅在場外急得不停往衛(wèi)生間跑。幸運的是，細致的賽前準備造就了學生們過硬的心理素質，他們頂住了巨大的壓力，運營打出了小組第一（滿分）的好成績。
得知廣廈學院拿了一等獎，其他參賽院校紛紛在大賽微信群里夸贊：“浙江廣廈在B組能拿一等獎是實力，同為B組心服口服”“浙江廣廈是真牛”“我們也在B組，確實佩服”……
同心斷金，創(chuàng)造“五連冠”傳奇
5月初，在浙江省教育廳舉辦的“廣聯達杯”工程造價技能大賽中，廣廈學院工程造價團隊獲得比賽一等獎。這是學院自2015年以來，連續(xù)5年斬獲該項競賽一等獎，被兄弟院校稱為“傳奇隊”。
五連冠的背后，離不開學院工程造價（二）教研室主任黃麗華和副主任金劍青兩位老師科學、專業(yè)、個性化的細致指導和夜以繼日的默默付出。每次提及“五連冠”，兩位老師不禁自豪地說“是團隊合作創(chuàng)造了奇跡”。
“2014年開始帶比賽，那時候真是困難重重。”黃麗華介紹道?！爱敃r金劍青老師懷有身孕，我自己也缺乏帶比賽的經驗。但是我們接到比賽任務后，沒有半句怨言，立即投入到比賽準備的工作中?！庇纱?，拉開了她們“傳奇”的搭檔序幕。
二人雖屬同教研室，但是專業(yè)特長不同。黃麗華擅長土建，金劍青擅長安裝。也正因如此，兩人在工作上可以優(yōu)勢互補，更好地指導團隊。
“記得第一次接到參加比賽的通知是在2014年的3月份，6月份就要正式比賽?！苯饎η嗷貞浀馈r間緊，任務重，加之兩人除了承擔滿滿的教學任務外，還要負責教研室日常工作，指導學生競賽的時間也就少之又少，只能利用晚自修和周末。黃麗華考慮到金劍青平時都是住在學校，因此晚上由金劍青輔導，周末則由自己承擔。而作為準媽媽的金劍青，每天挺著大肚子堅持帶比賽。
那年的“五一”勞動節(jié)，別的老師都是早早做好旅游計劃，而她們倆則心有靈犀地選擇加班，帶領學生在實訓室加班加點奮戰(zhàn)。
功夫不負有心人。比賽結束，二人載譽歸來。榮獲團隊二等獎、土建手算單項團體一等獎和安裝手算單項團體一等獎，驕人成績就是最好的回報。
兩位美女以為到此為止可以大大地松一口氣，可是這時黃麗華發(fā)現自己也已懷了二胎，由于之前帶比賽連軸轉，竟然不幸出現了先兆流產跡象。實在堅持不住的她，只能請假休息幾個星期。于是教研室的重擔幾乎都落在準媽媽金劍青一個人身上，一個孕婦頂著兩個人的工作量，辛苦程度可想而知。但是金劍青硬是咬著牙撐到學期結束。
暑期結束，新學期開始，一切又回歸到忙碌的狀態(tài)，這時金劍青已處于孕后期，身體嚴重浮腫，只得請假回家休養(yǎng)。這時兩人角色互換，變成黃麗華一個“大肚婆”獨自一人管理教研室，一直到生產前一天還堅持在工作崗位上。在這期間二人互幫互助，相互激勵，終于堅持了下來。能夠連續(xù)5年斬獲省工程造價基本技能大賽一等獎，除了造價專業(yè)學子技能技術過硬，也是兩位指導老師分工明確，團結一心的結果。
“最艱難的時刻，都已經成為過去。我們同舟共濟，無隙合作，沒有克服不了的困難?！睆膬扇藞远ǖ难哉勚校屓烁惺艿脚εc自信的力量。我們有理由相信，在她們的帶領下，“六連冠”指日可待！
以賽促教，木雕作品在專業(yè)舞臺大放光彩
今年，學院的木雕專業(yè)繼續(xù)在國家級及省級舞臺上大放光彩。
5月15日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽“賽證融通邀請”中華傳統技藝賽事隆重舉行。這次比賽中，陳霞艷帶領王巧妙、陸煌凱、李京霖三名學生，經過兩天一夜的努力比拼，以平均分97分的高分包攬了前三名。
4月26日，第九屆中國（浙江）工藝美術精品博覽會在杭州舉行，學院選送的學生木雕作品《風聲雨聲讀書聲》與專業(yè)技師同臺競技，獲得了銀獎。
在這次博覽會上，有來自浙江省10余個市工藝美術協會和各地區(qū)200余位工藝美術大師參展。學院的作品得到了評委們一致好評，被認為是一件“具有學院派特色的創(chuàng)意作品”。展覽現場，學院的展區(qū)吸引了眾多觀眾的眼球，大家紛紛駐足觀賞、拍照，感受“新生代”的東陽木雕創(chuàng)意。
陳霞艷正是這次比賽的指導教師，同時也是學院雕刻藝術設計專業(yè)主任。在東陽木雕的圈子里，陳霞艷算得上是名人，她師承亞太手工藝大師陸光正，是金華市工藝美術大師、高級技師。她參與制作了首屆中國國際進口博覽會主會場木雕《錦繡中華》，帶領學生參與2017年國家級項目靈山梵宮第二次修繕，還參與G20杭州峰會主會場主背景木雕《錦繡中華》和會場組雕《中華二十景》。
在教學改革中，她堅持以比賽促進教學，以項目帶動教學。她重視創(chuàng)新，總是會帶著一屆屆的學生一起創(chuàng)作有新意的木雕作品。粗略算下來，她教過的木雕專業(yè)畢業(yè)生已有400余人，學生創(chuàng)作的木雕作品更是在各類比賽中屢屢獲獎。
在她看來，木雕專業(yè)的每一名學生都是自己的徒弟，正如陸光正、黃小明老師對自己一樣，對學生耐心細致的教導，認真嚴格的要求，一筆一畫、一鑿一刀，口手相傳。陳霞艷常對學生說：“學習木雕技藝沒有捷徑可走，要尊重這項技藝，執(zhí)鑿者需沉得下心，沒法急功近利?！?/span>
她主教《木雕設計》課程，為提升教學質量，她時常前往師傅陸光正、黃小明及各位師兄弟的工作室搜集一線木雕企業(yè)的設計圖稿，并親自編寫《東陽木雕設計》和《東陽木雕制作工藝》兩本教材；為豐富教學內容，陳霞艷還請師兄弟前來一同講課，從行業(yè)實際項目出發(fā)，講解木雕設計和制作要點。在這樣的教學下，她指導的學生參賽屢獲佳績。這也是廣廈學院不斷深化教學改革，建設高素質的師資團隊，打造精致高效課堂的縮影。
敢于“亮劍”，全院掀起課堂“革命”
“要給學生一杯水,老師自己要有一桶水”。近年來，學院堅持以工匠精神為引領，進一步強化立德樹人理念、錘煉教學基本功，促進教師參與課程教學改革，每年舉辦教師技能大比武，至今已舉辦了8屆。
5月11日，歷時三個月的技能大比武落下帷幕。老師們在比賽過程中學技術、練本領、強素質，提高了專業(yè)技能和綜合業(yè)務素質。通過競賽推動教學改革，實現了教師隊伍在教育理念、管理理念、教學能力和技術應用能力等方面的創(chuàng)新和提升，并以此促進教師教學能力和人才培養(yǎng)質量的提升。
近年來，學院深入推進課堂教學改革，努力打造高效課堂。
比如，學校創(chuàng)辦了崇學大講堂，邀請國內知名教育專家來校做報告、交流，為廣大老師帶來最權威、最前沿的教育理念和經驗。
學院還圍繞辦學目標，啟動實施《深化內涵建設提升辦學水平行動計劃（2018-2020）》，以項目為驅動，拿出1200余萬專項經費，重點支持8大類16種項目的建設，范圍涵蓋了專業(yè)建設、課程資源建設、新形態(tài)教材建設、課堂教學創(chuàng)新和產教融合等多個方面，全力提升專業(yè)內涵，打造國家級、省級標志性教學成果。
同時，學院緊跟“互聯網+教育”的時代趨勢，利用現代教育技術，依托課堂教學改革、精品在線開放課程等項目，打造數字化課程資源和新形態(tài)教材，大力推進線上線下混合教學，取得了良好的成效。目前，廣廈學院線上線下混合教學的“云班課”有2100多門，是浙江省高職院校教師使用該類教學模式最多的學校。今年上半年，廣廈學院有11部教材獲浙江省“十三五”第二批新形態(tài)教材建設項目立項。（包筱玲）
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