在當今浮躁的社會,能執(zhí)著于理想,辛勤耕耘,不計得失,在工作崗位一扎就是十幾年的人并不多見。而廣廈學院建工學院工程監(jiān)理教研室就有這樣的一個人。
付敏娥,女,副教授,重點專業(yè)骨干教師。2004年來我院工作,現(xiàn)擔任工程監(jiān)理教研室主任。她是教研室的領(lǐng)頭羊、教改的先行者、學生的小娥姐。工作期間,她屢獲優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀教師、就業(yè)先進個人等榮譽。
在監(jiān)理教研室,有一個不成文的規(guī)定,每周周二是“自我提升日”。在付敏娥的帶領(lǐng)下,教研室老師聚在一起學習BIM建模,交流現(xiàn)代化教學軟件的應用心得,討論微課視頻拍攝技巧……
在付敏娥的指導下,來院只有兩年的李林老師成長很快。他不僅成功申報了院級課題而且參與了新型工業(yè)化、BIM鋼結(jié)構(gòu)等重點課程建設(shè)。本學期,監(jiān)理教研室與校外企業(yè)合作成立了咨詢工作室,引領(lǐng)教師和學生與社會對接。以工作室為載體加強教師實踐能力,為區(qū)域經(jīng)濟提供服務(wù)。
每逢自發(fā)加班,付敏娥都會自掏腰包給同事買水果或請客吃飯。一有機會,就會帶領(lǐng)同事爬山、旅游,交流感情。
因此,監(jiān)理教研室學習氛圍濃厚,凝聚力強、執(zhí)行力高,同事之間關(guān)系融洽,屢次被評為年度優(yōu)秀教研室。姜軍老師說:“跟付老師一起工作,我們年輕老師成長快,有干勁?!?/span>
付敏娥是名副其實的“工作狂”。她帶領(lǐng)教研室老師先后編寫了3冊建筑類教材,修訂了1冊“十二五”高職高專土建類規(guī)劃教材,成功申報了浙江省高?!笆濉碧厣珜I(yè),成立了校企產(chǎn)學研究聯(lián)盟。2014年,她帶領(lǐng)教研室老師主持了1項廳級教改課題,2015年,主持了1項省級教改課題,并參與省級在線開放課程建設(shè)。與年輕教師一起不斷總結(jié)教學改革經(jīng)驗,固化成果,先后在建筑行業(yè)重點刊物發(fā)表多篇論文。教學副院長寧先平表示把工作交給敏娥負責她很放心。
碩果累累的背后是艱辛的付出。披星載月回家對她而言就是家常便飯。有一次,付敏娥處理完手頭工作時已近深夜11點,學校的路燈和大門已經(jīng)關(guān)閉。她騎著“小毛驢”回宿舍,一不小心,人仰車翻,身上受了傷,留下了疤痕。付敏娥自嘲地說從此她身上永久地留下了廣院的印記。
時間如青翠的綠蘿,在不經(jīng)意間躥長。轉(zhuǎn)眼13年過去了,付敏娥在廣院成了家立了業(yè)。這個曾經(jīng)性情率真的女孩已然成為沉穩(wěn)、干練的專業(yè)骨干。付敏娥說自己所有的付出和努力都只是盡自己的職責的和本分罷了,但是領(lǐng)導和同事分明看到了她對廣院的堅守和執(zhí)著。