第11屆中國(東陽)木雕竹編工藝美術(shù)博覽會(huì)即東博會(huì)于11月10日正式拉開帷幕。已連續(xù)舉辦十屆的東博會(huì)，以其規(guī)模大、檔次高、參觀人數(shù)多和逐年擴(kuò)大的影響力，贏得工藝美術(shù)行業(yè)的充分認(rèn)可和推崇。今年東博會(huì)非遺展區(qū)將在去年基礎(chǔ)上進(jìn)行“升級”，參展的非遺項(xiàng)目范圍也將不再局限于東陽本地，而將涉及整個(gè)金華地區(qū)。
今年，廣廈學(xué)院雕刻專業(yè)有《探索》、《愛我中華》、《望》等數(shù)十件優(yōu)秀作品參展，作品除了題材新穎、想法創(chuàng)新的特色外，今年更是在造型塑造，尤其是人物塑造上獲得高評價(jià)。一位業(yè)內(nèi)專家談到：“今年有幾件廣廈學(xué)生的作品，人物塑造的準(zhǔn)確到位，較往年有很大的進(jìn)步，人物的比例透視空間關(guān)系都沒有大問題，作品不僅新穎有創(chuàng)意，且耐看。其他幾件花鳥類作品也很不錯(cuò)，從作品中可以看出是有從生活中取材，整體效果非常親切?！?br /> 除了作品展示，還有真人秀技。廣廈學(xué)院雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)W12班楊磊同學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行木雕制作表演。與冷冰冰的作品展示比，真人表演更能活躍氣氛，也更能讓觀眾與木雕藝術(shù)貼近距離?，F(xiàn)場不少游客觀眾觀摩了楊磊的表演，并和他交流合影。
同時(shí)，2015、2016級木雕兩個(gè)班的學(xué)生在10、11日兩天全程充當(dāng)東博會(huì)志愿者，為前來參觀的游客充當(dāng)導(dǎo)游和解說。
另悉，日前，有一批特殊的客人來廣廈學(xué)院院參觀，他們是以代表團(tuán)團(tuán)長余川心為首，包含臺(tái)灣三義木雕藝術(shù)家、臺(tái)灣原住民木雕傳承人、三義木雕學(xué)院派教育工作者、學(xué)者等十幾人組成的訪問團(tuán)，對學(xué)院雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行觀摩交流。
三義木雕堪稱臺(tái)灣木雕產(chǎn)業(yè)的代表。臺(tái)灣苗栗縣三義鄉(xiāng)，素有“雕刻城”之雅稱。三義鄉(xiāng)的居民約有一半以上都是從事木雕業(yè)為主，有兩條木雕專業(yè)街200多家店鋪，更有建造臺(tái)灣地區(qū)唯一木雕專題的三義木雕博物館。
此次，作為東博會(huì)的貴客，三義木雕團(tuán)還有另一個(gè)重要的目的，就是來廣廈學(xué)院看看，作為傳統(tǒng)手工藝的木雕藝術(shù)是如何在現(xiàn)代化高校里得到傳承的。
訪問團(tuán)來到第三實(shí)訓(xùn)樓203木雕實(shí)訓(xùn)室，2015級雕刻1班正在上木雕制作工藝課程。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)四周的木桌上擺放著學(xué)生平時(shí)的作業(yè)。訪問團(tuán)江若新大師向一位正在貼樣的學(xué)生問：“這些都是你們平時(shí)做的嗎？請問這些造型和圖案都是你們自己設(shè)計(jì)的嗎？”
“是的，老師只規(guī)定題目是做馬，具體做怎樣的馬是我們自己找的資料設(shè)計(jì)的圖案?！睂W(xué)生答。
陪同的陳霞艷老師補(bǔ)充道：“這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)是大二，在大一的時(shí)候是老師規(guī)定圖稿學(xué)生制作，大二以后都是自己先設(shè)計(jì)后制作，圖稿不過關(guān)就不能做。”
“在臺(tái)灣，木雕基本上還是零零散散師傅帶徒弟，在大學(xué)里開設(shè)木雕系是不敢想的。”訪問團(tuán)內(nèi)有一位從事臺(tái)灣木雕教育的教師，他在觀摩過上課情形后，對雕刻專業(yè)系統(tǒng)性的教學(xué)印象深刻：“臺(tái)灣的木雕課程只會(huì)在一些國中、國小開設(shè)，并且一周大概只有1-2節(jié)課，所以從教育上看木雕只是作為興趣課。而貴校把木雕作為一個(gè)主課甚至一個(gè)系，并且這么系統(tǒng)的進(jìn)行教育，真的很厲害?！?br /> 楊乃魁大師已經(jīng)不是第一次來廣廈學(xué)院，早在兩年前年學(xué)院舉辦2014世界工藝文化節(jié)國際木雕技藝大賽時(shí)，他就在參賽之余與木雕專業(yè)師生有過親密交流，但未曾參觀學(xué)院木雕展示廳。此次在觀摩展示廳內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生作品時(shí)，他不禁感嘆道：“上次來貴校是來比賽，比較匆忙，此回看了學(xué)生完成的作品后，我對貴校培養(yǎng)人才的能力深感欽佩。雖然三義木雕和東陽木雕風(fēng)格差別很大，但是在我看來幾年的時(shí)間學(xué)生能做出這樣程度的作品，我是很意外的，沒想到系統(tǒng)性教學(xué)的成績有這么好。”
參觀結(jié)束，大家就木雕傳承教育進(jìn)行了座談交流。三義木雕和東陽木雕一樣同屬于傳統(tǒng)非物質(zhì)文化手工藝，但如今面臨斷層的現(xiàn)象。正如訪問團(tuán)一位三義木雕大師開的一個(gè)玩笑：“我讓我兒子學(xué)，他不肯??！就算他肯，我也不肯啊！太累太累了?！?br /> 一般一個(gè)徒弟從拜師到學(xué)到本事要經(jīng)過八、九年的時(shí)間，因此很多年輕人不愿意受這個(gè)苦。廣廈學(xué)院開設(shè)木雕專業(yè)就是為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制，把傳統(tǒng)師徒制的優(yōu)點(diǎn)吸取來，再用高校的平臺(tái)使這種傳承形式系統(tǒng)化?！袄蠋煟涯镜駧煾祩冋堖M(jìn)來；管理，用現(xiàn)代高校的管理理念；學(xué)科，用高校系統(tǒng)性學(xué)科體系的優(yōu)勢。這樣才能解決木雕人才培養(yǎng)的問題?！?br /> 會(huì)后，臺(tái)灣訪問團(tuán)表示希望能有機(jī)會(huì)能與廣廈學(xué)院院進(jìn)行更多的互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。（張翟）
今年，廣廈學(xué)院雕刻專業(yè)有《探索》、《愛我中華》、《望》等數(shù)十件優(yōu)秀作品參展，作品除了題材新穎、想法創(chuàng)新的特色外，今年更是在造型塑造，尤其是人物塑造上獲得高評價(jià)。一位業(yè)內(nèi)專家談到：“今年有幾件廣廈學(xué)生的作品，人物塑造的準(zhǔn)確到位，較往年有很大的進(jìn)步，人物的比例透視空間關(guān)系都沒有大問題，作品不僅新穎有創(chuàng)意，且耐看。其他幾件花鳥類作品也很不錯(cuò)，從作品中可以看出是有從生活中取材，整體效果非常親切?！?br /> 除了作品展示，還有真人秀技。廣廈學(xué)院雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)W12班楊磊同學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行木雕制作表演。與冷冰冰的作品展示比，真人表演更能活躍氣氛，也更能讓觀眾與木雕藝術(shù)貼近距離?，F(xiàn)場不少游客觀眾觀摩了楊磊的表演，并和他交流合影。
同時(shí)，2015、2016級木雕兩個(gè)班的學(xué)生在10、11日兩天全程充當(dāng)東博會(huì)志愿者，為前來參觀的游客充當(dāng)導(dǎo)游和解說。
另悉，日前，有一批特殊的客人來廣廈學(xué)院院參觀，他們是以代表團(tuán)團(tuán)長余川心為首，包含臺(tái)灣三義木雕藝術(shù)家、臺(tái)灣原住民木雕傳承人、三義木雕學(xué)院派教育工作者、學(xué)者等十幾人組成的訪問團(tuán)，對學(xué)院雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行觀摩交流。
三義木雕堪稱臺(tái)灣木雕產(chǎn)業(yè)的代表。臺(tái)灣苗栗縣三義鄉(xiāng)，素有“雕刻城”之雅稱。三義鄉(xiāng)的居民約有一半以上都是從事木雕業(yè)為主，有兩條木雕專業(yè)街200多家店鋪，更有建造臺(tái)灣地區(qū)唯一木雕專題的三義木雕博物館。
此次，作為東博會(huì)的貴客，三義木雕團(tuán)還有另一個(gè)重要的目的，就是來廣廈學(xué)院看看，作為傳統(tǒng)手工藝的木雕藝術(shù)是如何在現(xiàn)代化高校里得到傳承的。
訪問團(tuán)來到第三實(shí)訓(xùn)樓203木雕實(shí)訓(xùn)室，2015級雕刻1班正在上木雕制作工藝課程。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)四周的木桌上擺放著學(xué)生平時(shí)的作業(yè)。訪問團(tuán)江若新大師向一位正在貼樣的學(xué)生問：“這些都是你們平時(shí)做的嗎？請問這些造型和圖案都是你們自己設(shè)計(jì)的嗎？”
“是的，老師只規(guī)定題目是做馬，具體做怎樣的馬是我們自己找的資料設(shè)計(jì)的圖案?！睂W(xué)生答。
陪同的陳霞艷老師補(bǔ)充道：“這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)是大二，在大一的時(shí)候是老師規(guī)定圖稿學(xué)生制作，大二以后都是自己先設(shè)計(jì)后制作，圖稿不過關(guān)就不能做。”
“在臺(tái)灣，木雕基本上還是零零散散師傅帶徒弟，在大學(xué)里開設(shè)木雕系是不敢想的。”訪問團(tuán)內(nèi)有一位從事臺(tái)灣木雕教育的教師，他在觀摩過上課情形后，對雕刻專業(yè)系統(tǒng)性的教學(xué)印象深刻：“臺(tái)灣的木雕課程只會(huì)在一些國中、國小開設(shè)，并且一周大概只有1-2節(jié)課，所以從教育上看木雕只是作為興趣課。而貴校把木雕作為一個(gè)主課甚至一個(gè)系，并且這么系統(tǒng)的進(jìn)行教育，真的很厲害?！?br /> 楊乃魁大師已經(jīng)不是第一次來廣廈學(xué)院，早在兩年前年學(xué)院舉辦2014世界工藝文化節(jié)國際木雕技藝大賽時(shí)，他就在參賽之余與木雕專業(yè)師生有過親密交流，但未曾參觀學(xué)院木雕展示廳。此次在觀摩展示廳內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生作品時(shí)，他不禁感嘆道：“上次來貴校是來比賽，比較匆忙，此回看了學(xué)生完成的作品后，我對貴校培養(yǎng)人才的能力深感欽佩。雖然三義木雕和東陽木雕風(fēng)格差別很大，但是在我看來幾年的時(shí)間學(xué)生能做出這樣程度的作品，我是很意外的，沒想到系統(tǒng)性教學(xué)的成績有這么好。”
參觀結(jié)束，大家就木雕傳承教育進(jìn)行了座談交流。三義木雕和東陽木雕一樣同屬于傳統(tǒng)非物質(zhì)文化手工藝，但如今面臨斷層的現(xiàn)象。正如訪問團(tuán)一位三義木雕大師開的一個(gè)玩笑：“我讓我兒子學(xué)，他不肯??！就算他肯，我也不肯啊！太累太累了?！?br /> 一般一個(gè)徒弟從拜師到學(xué)到本事要經(jīng)過八、九年的時(shí)間，因此很多年輕人不愿意受這個(gè)苦。廣廈學(xué)院開設(shè)木雕專業(yè)就是為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制，把傳統(tǒng)師徒制的優(yōu)點(diǎn)吸取來，再用高校的平臺(tái)使這種傳承形式系統(tǒng)化?！袄蠋煟涯镜駧煾祩冋堖M(jìn)來；管理，用現(xiàn)代高校的管理理念；學(xué)科，用高校系統(tǒng)性學(xué)科體系的優(yōu)勢。這樣才能解決木雕人才培養(yǎng)的問題?！?br /> 會(huì)后，臺(tái)灣訪問團(tuán)表示希望能有機(jī)會(huì)能與廣廈學(xué)院院進(jìn)行更多的互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。（張翟）
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