10月25日，由廣廈學(xué)院英語社和經(jīng)外分院聯(lián)合舉辦的第二屆“英語沙龍”在圖書館二樓的咖啡吧舉行。來自各個分院的英語愛好者們聚在一起，與經(jīng)外分院的Pieter和George兩位外教一起，暢談如何學(xué)習(xí)外語，并做互動溝通。
活動主講人Pieter和George兩位外教分別對本次活動的主題做了詳細(xì)的介紹，包括愚人節(jié)的來歷、流行地區(qū)等相關(guān)知識。伴隨著大家的熱烈掌聲，兩位外籍教師走到同學(xué)之間，與同學(xué)老師們圍坐在一起進(jìn)行了口語交流。
“In what way do you like to study English？”來自南非的George笑瞇瞇的先提出了這個問題
“Watching American movies.”“Listening to English songs.”“I like to talk to you.”有同學(xué)脫口而出，全場哄然大笑。
學(xué)生通過直接與外籍教師對話交談，領(lǐng)略地道的英語表達(dá)方式，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語國家的社會與文化，風(fēng)土人情、社會習(xí)俗等相關(guān)知識，明確中外文化差異及對比也在無形中鍛煉同學(xué)們的英語交際能力。
在活動過程中，外教用游戲的方式來鍛煉我們口述的能力，參加游戲的同學(xué)隨機(jī)抽取一張詞匯，用英語翻譯解釋給對面不知道詞匯的同學(xué)，然后猜出這個詞匯。游戲過程中笑料百出，氣氛十分融洽。
“Are you sure？”“Yes！”“No，you are wrong”。同學(xué)們頻繁出錯，笑料百出，咖啡吧充斥著大家的歡聲笑語。
雖然在整個過程中外教和同學(xué)都只能用簡單的英語語句進(jìn)行交流，但絲毫沒有影響外教和同學(xué)們的熱情。
本次活動為學(xué)生提供了一個交流的平臺，鍛煉學(xué)生的組織、溝通能力，多元化展示學(xué)生的才能，是對圍繞英語教學(xué)一次良好嘗試及實踐，對新的教學(xué)模式的探索。（毛揚(yáng)）
活動主講人Pieter和George兩位外教分別對本次活動的主題做了詳細(xì)的介紹，包括愚人節(jié)的來歷、流行地區(qū)等相關(guān)知識。伴隨著大家的熱烈掌聲，兩位外籍教師走到同學(xué)之間，與同學(xué)老師們圍坐在一起進(jìn)行了口語交流。
“In what way do you like to study English？”來自南非的George笑瞇瞇的先提出了這個問題
“Watching American movies.”“Listening to English songs.”“I like to talk to you.”有同學(xué)脫口而出，全場哄然大笑。
學(xué)生通過直接與外籍教師對話交談，領(lǐng)略地道的英語表達(dá)方式，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語國家的社會與文化，風(fēng)土人情、社會習(xí)俗等相關(guān)知識，明確中外文化差異及對比也在無形中鍛煉同學(xué)們的英語交際能力。
在活動過程中，外教用游戲的方式來鍛煉我們口述的能力，參加游戲的同學(xué)隨機(jī)抽取一張詞匯，用英語翻譯解釋給對面不知道詞匯的同學(xué)，然后猜出這個詞匯。游戲過程中笑料百出，氣氛十分融洽。
“Are you sure？”“Yes！”“No，you are wrong”。同學(xué)們頻繁出錯，笑料百出，咖啡吧充斥著大家的歡聲笑語。
雖然在整個過程中外教和同學(xué)都只能用簡單的英語語句進(jìn)行交流，但絲毫沒有影響外教和同學(xué)們的熱情。
本次活動為學(xué)生提供了一個交流的平臺，鍛煉學(xué)生的組織、溝通能力，多元化展示學(xué)生的才能，是對圍繞英語教學(xué)一次良好嘗試及實踐，對新的教學(xué)模式的探索。（毛揚(yáng)）
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