近日，浙江廣廈建設職業(yè)技術(shù)學院建工分院與中建建筑設計有限公司舉行現(xiàn)代學徒制拜師儀式，中建建筑設計有限公司7位企業(yè)專家?guī)煾?、建工分?015級建筑工程技術(shù)教改班的6名學生現(xiàn)場結(jié)對拜師。
儀式上，建工學院聘任中建建筑有限公司為建工學院首個現(xiàn)代學徒制試點單位，聘任該公司王華為企業(yè)指導老師主管，聘任陳海燕等6位企業(yè)專家為6名學生的企業(yè)指導老師，6名學生以學徒的身份，接受企業(yè)指導老師一對一實踐指導；建工分院向企業(yè)指導老師頒發(fā)了聘任證書；本著共贏的原則，建工分院、企業(yè)、學生三方簽署了現(xiàn)代學徒制協(xié)議，明確了三方的權(quán)利和義務。
現(xiàn)代學徒制是教育部、省教育廳要求職業(yè)教育大力推行的新型人才培養(yǎng)模式，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進工學結(jié)合、知行合一的有效途徑。開展現(xiàn)代學徒制，企業(yè)和學校共同育人，學生能提前感知企業(yè)文化，提前參與工程實踐，既可促進學生職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，大大提高學生就業(yè)競爭力，又有利于企業(yè)儲備優(yōu)秀人才，有利于分院課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，提高人才培養(yǎng)的針對性和質(zhì)量。
廣廈學院副院長呂振合表示，中建建筑有限公司幾年來接收46名實習、畢業(yè)生，指導12名學生參加省技能大賽，他希望學生能虛心向師傅學技能、學做人、學做事，學得一技之長，為未來人生發(fā)展打好基礎。
“建工分院將借助中建建筑有限公司這個實踐平臺，提高學生理論與實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)企業(yè)用得上，留得下的人才。”徐海林誠懇地希望中建建筑有限公司的師傅們能毫無保留地手把手帶徒弟，希望建工分院的6名徒弟能虛心向師傅學習，全身心投入，學到師傅的真手藝真本領。
據(jù)悉，這6名學生自本學期開學起，每個周末都以準員工的身份，按時到該公司上班學習，學習實際工程讀圖、軟件繪圖，今后會進一步跟隨師傅學習工程設計有關內(nèi)容。通過這樣的學習，不僅使學生能夠?qū)W會建筑類專業(yè)最基本的識圖技能，又能使學生熟練應用工程軟件進行工程初步設計，也為學生參加省識圖技能大賽儲備人才。學生紛紛表示，這種模式的教學能激發(fā)自身的學習熱情，事關前途，有動力也有興趣學。
據(jù)介紹，本次活動，是建工分院開啟現(xiàn)代學徒制的起點，今后雙方還將共同研制現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案、共同實施教學及學分轉(zhuǎn)換、共同開展教學研究等，學校、企業(yè)各盡其責，不斷深化工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，為企業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，為學生的未來提供更廣闊的發(fā)展空間。 圖為廣廈學院畢業(yè)生正在拍攝個性畢業(yè)照。（包筱玲）
儀式上，建工學院聘任中建建筑有限公司為建工學院首個現(xiàn)代學徒制試點單位，聘任該公司王華為企業(yè)指導老師主管，聘任陳海燕等6位企業(yè)專家為6名學生的企業(yè)指導老師，6名學生以學徒的身份，接受企業(yè)指導老師一對一實踐指導；建工分院向企業(yè)指導老師頒發(fā)了聘任證書；本著共贏的原則，建工分院、企業(yè)、學生三方簽署了現(xiàn)代學徒制協(xié)議，明確了三方的權(quán)利和義務。
現(xiàn)代學徒制是教育部、省教育廳要求職業(yè)教育大力推行的新型人才培養(yǎng)模式，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進工學結(jié)合、知行合一的有效途徑。開展現(xiàn)代學徒制，企業(yè)和學校共同育人，學生能提前感知企業(yè)文化，提前參與工程實踐，既可促進學生職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，大大提高學生就業(yè)競爭力，又有利于企業(yè)儲備優(yōu)秀人才，有利于分院課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，提高人才培養(yǎng)的針對性和質(zhì)量。
廣廈學院副院長呂振合表示，中建建筑有限公司幾年來接收46名實習、畢業(yè)生，指導12名學生參加省技能大賽，他希望學生能虛心向師傅學技能、學做人、學做事，學得一技之長，為未來人生發(fā)展打好基礎。
“建工分院將借助中建建筑有限公司這個實踐平臺，提高學生理論與實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)企業(yè)用得上，留得下的人才。”徐海林誠懇地希望中建建筑有限公司的師傅們能毫無保留地手把手帶徒弟，希望建工分院的6名徒弟能虛心向師傅學習，全身心投入，學到師傅的真手藝真本領。
據(jù)悉，這6名學生自本學期開學起，每個周末都以準員工的身份，按時到該公司上班學習，學習實際工程讀圖、軟件繪圖，今后會進一步跟隨師傅學習工程設計有關內(nèi)容。通過這樣的學習，不僅使學生能夠?qū)W會建筑類專業(yè)最基本的識圖技能，又能使學生熟練應用工程軟件進行工程初步設計，也為學生參加省識圖技能大賽儲備人才。學生紛紛表示，這種模式的教學能激發(fā)自身的學習熱情，事關前途，有動力也有興趣學。
據(jù)介紹，本次活動，是建工分院開啟現(xiàn)代學徒制的起點，今后雙方還將共同研制現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案、共同實施教學及學分轉(zhuǎn)換、共同開展教學研究等，學校、企業(yè)各盡其責，不斷深化工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，為企業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，為學生的未來提供更廣闊的發(fā)展空間。 圖為廣廈學院畢業(yè)生正在拍攝個性畢業(yè)照。（包筱玲）
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